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Fernández, A., Fernández, T., Pereira, D.I., Nieto, L.M., 2020. Assessment of Geodiversity in the Southern Part of the Central Iberian Zone (Jaén Province): Usefulness for Delimiting and Managing Natural Protected Areas. Geoheritage, 12(1), No. 20. https://doi.org/10.1007/s12371-020-00447-6
Gonçalves, J., Mansur, K., Santos, D., Henriques, R., Pereira, P., 2020. A Discussion on the
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Mehdioui, S., El Hadi, H., Tahri, A., Brilha, J., El Haibi, H., Tahri, M., 2020. Inventory and quantitative assessment of geosites in Rabat-Tiflet Region (North Western Morocco): Preliminary study to evaluate the potential of the area to become a geopark. Geoheritage, v.
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Reverte, F.C., Garcia, M.C., Brilha, J., Pellejero, A.U., 2020. Assessment of impacts on ecosystem services provided by geodiversity in highly urbanised areas: A case study of the
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Rodrigues, F.H., Pereira, D.I., Kolya. A.A., Zaine. J.E., 2020. Evaluation of the geotourism potential of the northern region of São Sebastião island (São Paulo, Brazil) | Avaliação do potencial geoturístico da região norte da ilha de São Sebastião (SP). Anuario do Instituto de
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Torres, J., Vasconcelos, C., 2020. Prospective Science Teachers’ views of nature of science:
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2019
Books and Chapters in books
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Calheiros, C., Calafate, L., Vasconcelos, M.L., Cardoso, A., Vasconcelos, C. 2019. Education for sustainability through conceptual modelling: green roofs as a way of integrating buildings and nature. In Roberta Nata (Ed.). Progress in Education. New York: Nova Science Publisher, 135-168. ISBN: 978-1-53614-799-5.
Pereira D., Pereira P., Brilha J. 2019. A geodiversidade no contexto dos serviços de ecossistemas. In: Pereira A.R. (coord.), Leal M. (ed.), Bergonse R. (ed.), Trindade J. (ed.); Reis, E. (ed.), Água e Território: um tributo a Catarina Ramos, Centro de Estudos Geográficos, Lisboa, 251-268. ISBN: 978-972-636-280-1.
Articles in peer review Journals (ISI and Scopus)
Benado J., Hervé F., Schilling M., Brilha J. 2019. Geoconservation in Chile: State of the art and analysis. Geoheritage, 11(3), 793–807. https://doi.org/10.1007/s12371-018-0330-z
Činčera, J., Mikusiński, G., Binka, B., Calafate, L., Calheiros, C., Cardoso, A., Hedblom, M., Jones, M., Koutsouris, A., Vasconcelos, C., Iwińska, K. 2019. Managing Diversity: The Challenges of Inter-University Cooperation in Sustainability Education. Sustainability, 11(20), 5610. https://doi.org/10.3390/su11205610
Cunha, P., Martins, A., Gomes, A., Stokes, M., Cabral, J., Lopes, F., Pereira, D., de Vicente, G., Buylaert, J-P., Murray, A., Antón, L. 2019. Mechanisms and age estimates of continental-scale endorheic to exorheic drainage transition: Douro River, Western Iberia. Global and Planetary Change, 181. https://doi.org/10.1016/j.gloplacha.2019.102985
Reverte F.C., Garcia M.G.M., Brilha J., Moura T.T. 2019. Inventário de geossítios como instrumento de gestão e preservação da memória geológica: exemplo de geossítios vulneráveis da Bacia de Taubaté (São Paulo, Brasil). Pesquisas em Geociências. v. 46, nº1, e0779. https://doi.org/10.22456/1807-9806.93252
Santos W.F.S., Carvalho I.S., Brilha J. 2019. Public Understanding on Geoconservation Strategies at the Passagem das Pedras Geosite, Paraíba (Brazil): Contribution to the Rio do Peixe Geopark Proposal. Geoheritage, vol. 11, nº 4, 2065-2077. https://doi.org/10.1007/s12371-019-00420-y
Schrodt F., Bailey J., Kissling W.D., Rijsdijk K.F., Seijmonsbergen A.C., Ree D., Hjort J., Lawley R.S., Williams C.N., Anderson M.G., Beier P., Beukering P., Boyd D.S., Brilha J., Carcavilla L., Dahlin K.M., Gill J.C., Gordon J.E., Gray M., Grundy M., Hunter M.L., Lawler J.J., Monge-Ganuzas M., Royse K.R., Stewart I., Record S., Turner W., Zarnetske P.L., Field R. 2019. To advance sustainable stewardship, we must document not only biodiversity but geodiversity. Proceedings of the National Academy of Sciences, v. 116, nº 33, 16155-16158. https://doi.org/10.1073/pnas.1911799116
International conference proceedings
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Nunes, J.C., Carvalho, C.N., Sá, A., Pereira, D., Vieira, G. 2019. “Litoteca”: a new project for networking among Portuguese geoparks. Proceedings of 15th European Geoparks Conference, 23-27 Sep 2019, Seville, Spain.
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Vasconcelos, C., Ferreira, R., Calheiros, C., Cardoso, A., Ribeiro, T. (Eds.) 2019 Livro de Resumos do XVIII ENEC | III ISSE – Educação em Ciências: cruzar caminhos, unir saberes. Porto: U. Porto Edições eBook ISBN: 978-989-746-198-9
Vasconcelos, C., Lima, A., Brilha. J., Calheiros, C., Ribeiro, T. & Cardoso, A. (Eds.) 2019. Abstract Book: Geoethics’ Syllabus and Geoethics in Georesources and Geoparks. Porto: Universidade do Porto ISBN: 978-989-746-195-8.
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Vasconcelos, C., Orion, N., Ribeiro, T., Ben-Shalom, R. & Cardoso, A., 2019. Geoethics syllabus: concepts and template. In Clara Vasconcelos et al. (Eds.) (2019), Geoethics’ Syllabus and Geoethics in Georesources and Geoparks, 13-14. Universidade do Porto.
Vasconcelos, C., Ribeiro, T. (Eds.) 2019. Workshop Sistemas Terrestres: O ciclo das rochas e os sistemas terrestres (dinamizado por Nir Orion do Weizman Institute of Science-Israel). Universidade do Porto. ISBN: 978-989-746-196-5.
Vasconcelos, C., Ribeiro, T., Vasconcelos, M. L. & Cardoso, A., 2019. Educating for Geoethics: raising students’ awareness and public engagement. In M. Carmo (Ed.), Education and New Developments 2019, Volume I, 355-357, Science Press.
National conference proceedings
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Brilha, J., Pereira, P., Pereira, D. 2019. A evolução da geoconservação em Portugal nas duas últimas décadas. Resumos do III Encontro Luso-brasileiro de Património Geomorfológico e Geoconservação, p.76. 29 Sep-3 Oct., 2019, Guimarães.
Cardoso, A., Vasconcelos, C. 2019. A Geoética no Ensino Superior: propostas de recursos educativos. In V. Silva, A. Batista & M. Silva (Eds), Livro de Atas – IX Congresso Jovens Investigadores em Geociências, LEG 2019, 132-135. Estremoz: Centro Ciência Viva de Estremoz.
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Mendes, A, Castelo, C., Silva, M., Ribeiro, T., Torres, J., 2019. Tomar ou não antibióticos? – Conceções de visitantes a uma exposição escolar, XVIII Encontro Nacional de Educação em Ciências/III International Seminar of Science Education, 5-7 Sept., 2019, Porto, Portugal, p. 360.
Oliveira, S., Carvalho, A., Dias, A., Cunha, A., Gonçalves, A., Castro, B., Araújo, M.C., André, J.P., Gonçalves, L., Almeida, M.T., Smith, M., Castro, N., Pereira, P., Simões, P.P, Carvalho, S., Vaz, E., Paiva, S., 2019. A Ciência da TV: verdade ou mito? 7º Congresso da Rede de Comunicação de Ciência e Tecnologia de Portugal, Aveiro, 30 e 31 de maio, 229.
Pereira, D.I., Brilha, J., Pereira, P., Gray, M. 2019. Os serviços de suporte prestados pela geodiversidade no contexto dos serviços dos ecossistemas. Resumos do III Encontro Luso-brasileiro de Património Geomorfológico e Geoconservação, p.266. 29 Sep-3 Oct., 2019, Guimarães.
Pereira, P., Pereira, D.I., Brilha, J., Silveira, A.B., Crispim, J., Cunha, P.P., Nunes, J.C. 2019. Património geomorfológico de relevância nacional e internacional em Portugal: estado atual do inventário nacional de geossítios. Resumos do III Encontro Luso-brasileiro de Património Geomorfológico e Geoconservação, p.210. 29 Sep-3 Oct., 2019, Guimarães.
Pereira, P., Reynard, E., Coratza, P., Hobléa, F., Pereira, D.I., Brilha, J. 2019. Particularidades do património geomorfológico no contexto da geoconservação. Resumos do III Encontro Luso-brasileiro de Património Geomorfológico e Geoconservação, p.75. 29 Sep-3 Oct., 2019, Guimarães.
Ribeiro, T., Trindade, R., Vasconcelos, C. 2019. Do ensino não-formal à ciência cidadã: um projeto de investigação no âmbito do ensino e da comunicação em geociências. In V. Silva, A. Batista & M. Silva (Eds), Livro de Atas – IX Congresso Jovens Investigadores em Geociências, LEG 2019, 136-139. Estremoz: Centro Ciência Viva de Estremoz.
PhD thesis
Martinez, J.E., 2019. Patrimônio geomineiro do Brasil: inventário e valorização no Caminho dos Diamantes (Estrada Real, Minas Gerais). PhD in Sciences (Geology), University of Minho (Supervisors J. Brilha, J.M. Brandão)
Pinto, T. 2019. A aprendizagem baseada na resolução de problemas no Ensino Superior: um estudo no âmbito da Geologia e Ambiente. PhD in Science Teaching and Dissemination, University of Porto (Supervisors C. Vasconcelos, G. Dias).
Santos, P., 2019. Patrimônio Geológico na área do Parque Estadual Turístico do Alto Ribeira (PETAR), Vale do Ribeira, SP – Brasil: a capacidade de carga na definição de estratégias de gestão para o uso público de sítios geológicos. PhD in Sciences (Geology), University of Minho (Supervisor J. Brilha)
MSc thesis
Abrunhosa, M. L., 2019. Perceção da poluição dos solos e impacto na biodiversidade: uma abordagem segundo a Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas. Mestrado em Ensino de Biologia e de Geologia no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, Universidade do Porto (supervisors C. Vasconcelos & L. Calafate)
Afonso, A., 2019. Avaliação do valor turístico do património geológico do Parque Nacional da Peneda-Gerês. Mestrado em Geociências, Universidade do Minho (Supervisor P. Pereira).
Ferreira, P., 2019. O papel da cobertura vegetal na proteção do solo contra a erosão através do Ensino Baseado em Casos. Mestrado em Ensino de Biologia e de Geologia no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, Universidade do Porto (supervisors C. Vasconcelos & L. Calafate)
Mendonça, M. J., 2019. Uma visão global sobre os pacemakers cardíacos: Ensino Baseado em Casos no 9º ano de escolaridade. Mestrado em Ensino de Biologia e de Geologia no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, Universidade do Porto (supervisors C. Vasconcelos & L. Calafate)
Monteiro, B., 2019. Sismologia: efeito na Biosfera. Ensino Baseado em Casos. Mestrado em Ensino de Biologia e de Geologia no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, Universidade do Porto (supervisors C. Vasconcelos & L. Calafate)
Paz, M., 2019. Viva la Geoethics: o ensino da Geoética e da Sustentabilidade de Águas Subterrâneas através de um projeto. Mestrado em Ensino de Biologia e de Geologia no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, Universidade do Porto (supervisors C. Vasconcelos & L. Calafate)
Teixeira, M. I., 2019. Ensino Baseado em Casos no 9º ano de Ciências Naturais: Fito-ETAR, Uma Eco-Tecnologia Aplicada ao Tratamento de Águas Residuais. Mestrado em Ensino de Biologia e de Geologia no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, Universidade do Porto (supervisors C. Vasconcelos & L. Calafate)
